秩序，權威，紀律……他們嘴角上掛著嘲弄的微笑聽著──若是果真在聽的話──他們，男的女的都有，大言不慚地宣稱，是在保衛他們的自由。

正是他們這些人，後來又無理要求我們尊重採納他們的胡作非為；他們謾言攻擊，抗議胡鬧，殊不知他們的行徑絕不會──也絕不能──被其餘人真正的自由所接受。

權威──它並不表現於上級呵叱下級，下級再呵叱下下級。

那般行事，是醜化權威；除了公然有傷愛德，顯然有失人道之外，所得的結果，只會是騎在別人頭上，自絕於受管制的人必陷於孤立。因為這種領導人，不是為眾服務，而只是利用他們而己。

那些由於金錢，出身，官階，地位，或才智，而享有特權的人們，藉此貶抑不如自己幸運的人，糟蹋妄用他們的特權，表現出他們的愚蠢和驕傲。

容忍與權威成正比例。一位法官，儘管把可以從寬發落的情節考慮在內，還要對認罪的囚犯進行判刑；而國家最高權威，有時卻能施行豁免或大赦；但天主永遠隨時寬赦悔罪的人靈。

別發火。不負責任的行為，往往說明缺乏良好的訓練，或缺乏才智，而並不是缺乏好精神。

教師和神師們，應當彌補這些缺憾，認真負責地履行他們的職責。

如果你身任其職，就該檢查自己。

甘居中游的人，思想和教友精神是甘居中游。他們當權時，身邊糾集著一伙蠢人。他們醉心虛榮，妄想這樣下去，可以永保大權在握。

相反地，明智的人，卻廣邀生活廉潔，博學多才的人，一起共事，藉助於他們幫助，而成為真正能治理統管的人。在這問題上，他們不會被個人的謙虛所誤，因為使他人偉大，正是使他們自己偉大。

你既已被授予領導的崗位，再去按照人們的七嘴八舌行事，真是相當愚蠢。首先，你應當考慮考慮天主會怎樣講；其次，再去考慮一下別人會怎樣想。這是處於第二位的；有時候，甚至可以根本不必考慮。主說：「誰在眾人前承認我，我也會在我的在天大父前承認他。但是，誰在眾人前不認我，我在我的在天大父前也不認他。」